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关于开展2019年校级课题结题工作的通知

时间:2021-03-22 阅读:12102

福州第六中学  福州建筑工程职业中专学校

关于开展2019年校级课题结题工作的通知

 

各课题主持人:

按照《福州第六中学 福州建筑工程职业中专学校课题研究工作条例》要求,为进一步加强对校级课题的管理工作,确保课题按时保质完成,现将相关的结题工作通知如下:

一、结题工作范围:

2019年度立项并且研究周期为两年的校级课题

二、结题的时间和组织方式

1.请各课题组主持人按照结题的要求,于2021530日前上报结题材料。

2.20216月上旬,由学校教科室组织专家对结题材料进行成果鉴定,并根据鉴定专家的意见决定是否同意结题。 

三、结题材料及要求

1.《结题验收书》

2.结题报告

3.课题研究的最终成果,包括:调查报告、论文、专著、方案、教学设计、案例、活动设计等等,但不包括视频文件。

以上结题材料请分门别类用文件夹归纳好,打包压缩后,按照规定的时间发送到教科室邮箱fzlzjiaokeshi@163.com  ,压缩包的命名统一为:专业+课题名称,逾期未交的视为自动放弃结题。

附件:1.《结题验收书》

2.2019年度校级课题立项名单》

 

 

  

福建省福州第六中学

福建省福州建筑工程职业中专学校

                                                                                                                                      2021318

福建省福州建筑工程职业中专学校        2021318日印发

附件1

 

 

校 级 研 究 课 题

 

 

 

课题名称:_____________________________________

课题负责人:___________________________________

    机:_____________________________________

研究起止时间: _     ___  月至_______ ___

 

 

     

福州建筑工程职业中专学校

 

 

 

填表说明

 

一、“成果主件”:指结题鉴定主体(课题研究成果的主要材料)。主要包括:结题报告或研究总报告(结题鉴定的核心材料);开题报告;课题实施情况大事记;课题组成员发表的论文代表作、著作、教学课例和课件等。

“成果附件”:指课题研究过程中的全部纪实材料及研究成果的佐证材料。主要包括研究过程支撑材料、效果与成果支撑材料。如:论文、专著、调查报告、案例、课例、活动设计等,以及课题的研究效益——促进教师发展,促进教育教学质量提升等方面的效益等。

二、课题负责人、课题参加人要与《课题立项申请书》填写的内容相一致。

三、验收书一式一份。

一、提交鉴定的成果主件、附件目录

主件:

 

 

 

 

 

附件:

 

 

 

 

 

 

二、课题组人员名单

序号

  

教龄(年)

 

 

学科

对课题的主要贡献





























三、关于课题研究

(一)研究的主要内容

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(二)研究过程中采用的主要方法与措施

 

 

 

 

 

 

 

 

(三)研究的主要阶段与有关活动

 

 

 

 

 

 

四、关于研究成果

(一)主要成果的内容简介

 

(二)成果有哪些理论方面的创新(或在实践中进行了哪些理论验证)

 

 

(三)成果具有哪些实践指导意义

 

 

 

 

 

五、课题管理部门审核意见

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                      

 

                                                         

附件2

2019年度校级课题立项名单

序号

课题类别

主持人

课题名称

课题组成员

1

德育

(职专)

陈 锋

中职学生人文素质教育的培养路径与实践探究

林建和、何伙珍

2

建筑

(职专)

凌巧玲

中职校建筑材料与检测学科教学的探究

庄静恒、黄  

3

计算机

(职专)

高光萍

中职信息技术课程过程性评价的研究

胡业锋、孙大双

4

政治

(六中)

黄景丽

初中道德与法治课学生自主学习能力培养策略的研究

  艳、姚  

5

英语

(六中)

叶竹如

初中英语教师信息化教学能力提升策略研究

陈伟萍、邹