2025年职业院校技能大赛中等职业学校教学能力比赛综合服务采购询价公告
福州建筑工程职业中专学校
2025年职业院校技能大赛中等职业学校教学能力比赛综合服务采购询价公告
一、清单内容及明细
1、内容明细及要求详见附件1。
二、建设预算价约26.5万元。
三、资质条件（报名时提交，需加盖单位公章）
1.法人身份证复印件或法人委托书原件复印件一份
2.具有上述经营许可的工商营业执照复印件一份
四、公示时间：2025年3月24日—3月28日
五、报名单位提交文件要求
1.报名截止时间：2025年3月28日上午09:30。（统一递交询价文件时间2025年3月28日上午9：00---9：30）拒收超过报名时间送达的比价文件。
2.比价文件具体要求：
（1）按照本项目提供的清单内容进行明细报价须附上方案明细。（报价格式自拟）。
（2）纸质材料装订成册，并加盖单位公章。
（3）报价文件与资质文件分别密封。需同时提供所提交纸质文件的扫描版PDF（U盘）。
（4）所有文件都必须在封袋骑缝处以显著标志密封，并加盖公司公章和法定代表人或其代理人印章。投标人的投标书应有显著密封标志并无明显拆封痕迹，否则文件将被拒绝，并原封退还。
六、报名地点：
学校三部10层总务处。
七、采购人：
福州建筑工程职业中专学校
地址：福州市仓山科技园双湖三路９号
联系人：陈老师13338275555
福州建筑工程职业中专学校 2025年3月24日
附件1：
2025职业院校技能大赛中等职业学校教学能力比赛综合服务方案
一、项目概况
| 序号 | 项目名称 | 作品数量 | 预算总价(元) |
| 1 | 2025职业院校技能大赛中等职业学校教学能力比赛作品制作及拍摄 | 1项 | 265000 |
二、服务项目一览表
| 合同包 | 品目号 | 采购标的 | 数量 | 单价（元） | 总价（元） |
| 1 | 1-1 | 教师教学能力比赛省赛作品技术服务项目 | 5组 |
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| ☆ 备注： 合同金额=作品数×单价 （1）参赛作品获得1个省赛一等奖或2个省赛二等奖，按合同金额100%付款。 （2）参赛作品获得1个省赛二等奖或2个省赛三等奖，按合同金额80%付款。 （3）参赛作品获得2个省赛三等奖，按合同金额60%付款。 （4）参赛作品如若都没获奖，按合同金额50%付款，省赛作品服务结束即可结算。 | |||||
三、技术和服务要求
（一）服务内容
1.省赛服务内容
| 序号 | 类型 | 服务项目 | 备注 |
| 1 | 省赛作品服务 | 专家讲座+分组指导 （包含重点组+培育组参赛队伍） | 2次 |
| 2 | 2次专家一对一磨课辅导 | 5-7天/轮 | |
| 3 | 文本材料美化制作 | 1项 | |
| 4 | 平板租借、专业设备配置 | 1项 | |
| 5 | 辅助资源开发开发（可选项）：二维动画（30秒内）或二维交互小游戏开发 | 1个 | |
| 6 | 提供网页版教学评价系统 | 1项 | |
| 7 | 教师化妆服务 | 1项 | |
| 8 | 省赛视频作品拍摄和指导 | 2天/作品 | |
| 9 | 省赛决赛辅导 | 1轮 | |
| 10 | 省赛决赛教学课件PPT排版美化 | 1套/作品 | |
| 11 | 省赛决赛教师化妆服务 | 1项 |
（二）技术要求
1.省赛作品服务要求
| 序号 | 服务项目 | 达到要求 | 数量 |
| 1 | 专家讲座指导服务 | 第一次： 上午讲座：邀请参与多次教学能力比赛作品评审的专家开展到校线下讲座包括：大赛文件解读、政策剖析、选题、课程重构、学情分析等方面的培训，培训时长为半天。 下午分组指导：教师针对自身参赛作品进行重构，专家手把手教学指导，重新组织和调整课程内容、以适应行业、产业、学生需求，凸显职业教育类型特色。 第二次： 上午讲座：邀请参与多次教学能力比赛作品评审的专家开展到校线下讲座包括：实施流程、思政融入、教学评价等方面的培训，培训时长为半天。 下午分组指导：专家手把手教学指导，教师针对自身参赛作品构建教学实施策略，思政如何融入，教学评价体系构建。 学员任务：完成一个模块的教学实施报告撰写。 | 2次 |
| 2 | 专家一对一辅导 | 专家对所参赛团队进行一对一磨课辅导，磨课内容包含了参赛教案、教学情况报告、课堂教学拍摄脚本和视频等参赛材料评价与指导，每次辅导结束后教师进行修改后再进行下一次的辅导，单个作品每次辅导时间1.5小时。 | 2次 |
| 3 | 文本材料美化 | 服务商负责对教师课件排版美化（1学时的不超过40页，15-20分钟的每份不超过20页）、制作流程图（不超过12张）。 | 1项 |
| 4 | 设备租借 | 作品拍摄期间提供平板租借、专业设备配置。 | 1项 |
| 5 | 辅助资源开发 | 可根据实际需求开发辅助资源（二维动画（30秒内）或交互小游戏开发）。 | 1个 |
| 6 | 提供网页版教学评价系统 | 提供网页版教学评价系统，该系统多维度评价（包含过程性评价、增值性评价、结果性评价，具体根据学校老师需求）、即时反馈与数据分析于一体。为教师、学生及管理人员提供便捷、高效的教学评价解决方案。 | 1项 |
| 7 | 教师化妆服务 | 提供专业的化妆师对初赛参与拍摄课堂实录视频教师化妆服务及参与拍摄师生服装服务。 | 1项 |
| 8 | 省赛视频作品拍摄指导 | 1.教学团队每人录制 1 学时（具体时长与教案中的学时安排保持一致）的课堂教学视频 供应商提供专业比赛录制摄影师及配套设备等；完成最佳效果课堂教学实录视频录制，最终输出符合文件参赛要求的视频作品。 2.提前拍摄场地踩点、对灯光和现场环境进行查看、布景； 3.与老师沟通脚本拍摄内容和细节； 4.录制完成，待教师现场查看无误后，结束拍摄。 | 2天/作品 |
| 9 | 省赛决赛辅导 | 邀请专业团队对所有参赛团队进行一对一指导，内容包含了课程标准、专业人才培养方案、课程教案、教学实施报告稿、课堂教学实录视频等参赛材料评价与指导。 | 1次 |
| 10 | 决赛文本材料美化制作 | 服务商负责对教师课件排版美化（每份课件不超过15页）。 | 1项 |
| 11 | 教师化妆服务 | 提供专业的化妆师对初赛参与拍摄课堂实录视频教师化妆服务及参与拍摄师生服装服务。 | 1项 |
视频作品技术规范及其它要求
1课堂实录视频须采用3机位全程连续录制，镜头固定，其中一个机位对准黑板和屏幕，另两个机位根据教学实际固定镜头位置，须覆盖教室全景（1学时教学需要两个教学场所的，每个教学场所均须安放固定镜头，机位总数为3个）。3机位须同步录制，保证音视频准确同步。录课过程中拍摄及其他人员不在场，提交的视频从拍摄人员离场开始到拍摄人员停机为止（1学时之外的录制时长不超过2分钟）。所有机位拍摄的视频须保证音轨连续，不另行剪辑及配音，不加片头片尾、字幕注解。视频采用MP4格式封装，单个视频文件大小不超过500M。每段视频文件以“教案序号+第几学时+教案页码+教学环节名称”来命名（其中教案页码以教案PDF文件顶部显示的页码为准），含教师实操演示与教学指导的视频文件以“教案序号+第几学时+教案页码+教学环节名称+实操起始时间n'm"-实操结束时间n'm"”来命名（实操起止时间可以多段，用“+”连接）。
2视频录制采用H.264/AVC编码格式压缩，动态比特率（码流）不低于1024Kbps，分辨率设定为1280*720，采用逐行扫描，帧速率为25帧/秒。音频采用AAC格式压缩，采样率48KHz，比特率（码流）128Kbps(恒定)。
3.提供线上授课系统，主要用于教学能力大赛视频作品课堂教学应用，参数如下：
该系统主要应用于课程资源建设全过程管理，有助于管理者对项目建设进度进行实时查看和管理；有助于新建课程者对建设过程所需应用到的资料进行借阅和引用；有助于新建课程者梳理课程资源建设的基本流程和工作安排，是建设者与制作者之间沟通和修改的平台。
3.1、视频上传平台后，系统通过多个维度对视频质量自动检测和分析，以此判断视频质量，检测内容包含基础属性采集和进阶数据分析。
（1）基础属性采集包含：
① 视频分辨率采集：对视频画面中像素点的数量进行采集（具体为水
平像素数乘以垂直像素数）；
②码率采集：视频数据传输时单位时间传送的数据位数；
③帧率采集：指视频每秒显示的帧数，帧率越高，视频的流畅度和
清晰度通常越高；
④ 视频时长采集：指的是视频时长；
（2）进阶数据分析：进阶数据分析通过逐帧检测视频的画面，检测完成后，每一项数据生成对应的分析图，分析图的横轴和视频的播放进度条相关联。
①视频字幕采集：通过对视频字幕区域OCR文字检测，获取视频画面
中字幕信息，分析结果在时间进度条上用颜色标识；
②马赛克分析：通过对视频检测，获取视频画面是否存在马赛克，马 赛克部分分析结果在时间进度条上用点状图标识；
③视频检测报告：检测完成后，系统自动生成视频得分报告，支持在线查看并可导出生成PDF文档到本地保存，报告记录每项进阶数据检测指标的得分情况。
3.2系统管理员可以通过后台对系统的菜单进行管理，包括菜单信息的新建、修改、删除。
3.3以柱状图的形式对在建的所有课程完成情况进行展示；当鼠标移至柱状图上，显示对应课程的完成进度；当鼠标点击柱状图时，以柱状图显示对应课程下的视频、动画、课件、题库、文本材料等资源的完成进度。
3.4以圆环图的形式对平台内所有课程所属专业大类进行统计，当鼠标移至圆环图上，显示各大类的课程数量，圆环图上各专业大类的面积大小以课程数量来呈现。
3.5对课程中的五项内容进行权重的配置，这五项分别是视频项、动画项、文本材料项、题库项、课件项。可以对这五项的权重进行设置。平台中的数据统计项页面的课程完成情况统计会根据课程的这五项权重设置的值进行计算课程的完成情况。
3.6可对课程的目录进行手动添加、删除、修改操作。并可以通过平台提供的模板自动导入。
3.7视频拍摄剪辑后，企业人员将视频初稿上传至平台，教师对企业制作好并上传的视频初稿进行查看，平台支持在线播放视频，并可在播放过程中对视频画面进行批注和文字标识，每修改一处，自动形成标注记录同时在原文件中进行标识，企业人员登录平台后，通过标注记录和播放视频可看到教师修改的批注标识，以此来指导企业员工对视频的某些修改细节。
3.8对比播放：在视频（动画）制作页面可以选择两个视频同屏播放，老师以此来观察两个视频的修改变化。
3.9可通过资源类型进行筛选过滤。左侧为此课程的目录，点击目录进入具体的章节内，右侧显示为所选择章节的内容。分别显示的内容为课程脚本、课程制作、动画脚本、动画制作、文本材料、专用文档、题库、课件等。
